Chamada de artigos - Revista Posgere

As transformações sociais, ambientais e tecnológicas do século XXI têm exigido da educação uma postura crítica e metodologicamente inovadora. Em um cenário marcado por crises climáticas, desigualdades persistentes e rápido desenvolvimento tecnológico, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) configuram-se não apenas como metas globais, mas como um potente referencial ético e político para a práxis educativa. Contudo, a materialização desses objetivos no cotidiano escolar e acadêmico demanda superar abordagens compartimentadas e apostar no potencial da interdisciplinaridade. Diante dessa provocação, a revista Posgere apresenta a chamada de artigos "Interfaces Interdisciplinares dos ODS: Desafios e Possibilidades para a Educação do Século XXI". O objetivo é fomentar o debate sobre as intersecções entre ensino, pesquisa e extensão na promoção da sustentabilidade, abrindo espaço para reflexões sobre práticas curriculares, políticas públicas, metodologias ativas e os dilemas pedagógicos da contemporaneidade.