SURD@S PROFESSORES: NOVA CATEGORIA EM TERRITÓRIO EDUCACIONAL
Resumo
Este artigo, visa refletir sobre a nova categoria, ainda em análise, para se pensar e repensar o perfil do professor e qual seria o mais adequado para contemplar e legitimar a formação dos alunos Surdos em território educacional. Assim, pretendemos perpassar por vários “territórios”, terminologia esta que designamos em caráter metafórico o tempo e o espaço em que os indivíduos, Surd@s Professores, estão alocados, esta categoria servirá de aporte para refletirmos as atuações desses trabalhadores em vários territórios educacionais: Educação Especial, Educação Inclusiva, Educação dos Surdos, Educação Superior. Por meio de experiência prática e de leituras, vamos estimular à reflexão, em tom provocativo, que tenha proporções no sentido de estabelecer consciência crítica, embates, para que, de fato, contemple Surd@s Professores em território brasileiro.
Referências
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